একটি সুখী স্কুল তৈরির সময় 'বিকৃতি' এড়াতে মূল মূল্যবোধগুলিকে একীভূত করা

[বিজ্ঞাপন_১]

২৫শে অক্টোবর, হ্যানয়ে, ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেস, হ্যাপি স্কুল সাপোর্ট অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট ফান্ডের সহযোগিতায় হ্যাপি স্কুল সেমিনার - হ্যাপি লফ স্কুল ইন ভিয়েতনাম আয়োজন করে।

এই সেমিনারের লক্ষ্য হল একটি সুখী স্কুল মডেল তৈরি করা যা কেবল একটি স্বপ্নের স্কুল মডেলই নয় বরং এমন একটি শিক্ষার পরিবেশও তৈরি করে যা সমস্ত শিক্ষার্থীকে আধ্যাত্মিক গুণাবলী এবং ভালো আচরণ উভয় ক্ষেত্রেই মূল্যবোধের সাথে লালিত হতে সাহায্য করে।

Để tránh những 'biến tướng' khi xây dựng trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — সুখী বিদ্যালয় বিষয়ক সেমিনারে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা

ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশনাল সায়েন্সেসের পরিচালক অধ্যাপক লে আন ভিন বলেন যে, সুখী স্কুল আজ ভিয়েতনামে অত্যন্ত আগ্রহের একটি ধারণা। অতএব, সুখী স্কুল তৈরির উপাদানগুলির একটি পদ্ধতিগত এবং ব্যাপক বোধগম্যতা কেবল শিক্ষক, প্রশাসক, অভিভাবকদের জন্যই নয়, বরং সম্প্রদায়ের জন্যও উদ্বেগের বিষয়।

অধ্যাপক ভিনের মতে, ভিয়েতনামে সুখী স্কুলগুলির জন্য একটি শিক্ষামূলক কর্মসূচি তৈরি করা প্রয়োজন যা বিশ্বব্যাপী দেশগুলির প্রবণতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, বৈজ্ঞানিক, আধুনিক, মানসম্মত পদ্ধতিতে তৈরি করা উচিত।

এটি একটি সুখী বিদ্যালয় গড়ে তোলার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি যেখানে সর্বদা ভালোবাসার অনুভূতি, বৈচিত্র্যের গ্রহণযোগ্যতা, ব্যক্তিত্বের প্রতি শ্রদ্ধা, একীকরণ, শারীরিক স্বাস্থ্য, মানসিক স্বাস্থ্যের লালন-পালন এবং প্রতিটি বিদ্যালয়, প্রতিটি শিক্ষক এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর বুদ্ধিমত্তার বিকাশ থাকে।

শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ ভু মিন ডাক নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সুখী স্কুল তৈরিতে বৈচিত্র্য এবং পার্থক্যকে অত্যন্ত সম্মান করে, তবে সুখী স্কুলের লক্ষ্যের সাথে "বিকৃতি" এবং অসঙ্গতি এড়াতে মূল মূল্যবোধগুলিকে একত্রিত করা প্রয়োজন।

Để tránh những 'biến tướng' khi xây dựng trường học hạnh phúc - Ảnh 2. — শিক্ষক এবং শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা সুখী স্কুল গড়ে তোলার বিষয়ে ভাগাভাগি শুনছেন

মিঃ ডুক আরও জোর দিয়ে বলেন যে, সুখী স্কুল গড়ে তোলা প্রতিটি স্কুল এবং প্রতিটি ব্যক্তির চাহিদা থেকে আসা উচিত, সুখী স্কুল নির্মাণকে একটি আন্দোলন, প্রতিযোগিতার মানদণ্ডে পরিণত করা এবং স্কুলগুলিকে এটি বাস্তবায়নে বাধ্য করা উচিত নয়। যদি আমরা এটিকে একটি দেশব্যাপী আন্দোলন এবং প্রতিযোগিতার মানদণ্ডে পরিণত করি, তাহলে আমরা স্কুল এবং শিক্ষকদের উপর চাপ সৃষ্টি করব।

হ্যাপি স্কুল সাপোর্ট অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট ফান্ডের পরিচালক মিসেস ড্যাং ফাম মিন লোন বলেন: হ্যাপি স্কুল প্রোগ্রাম - হ্যাপি লফ স্কুল শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দিষ্ট কর্ম পরিকল্পনা নিয়ে তৈরি করা হয়েছে, দুটি মৌলিক এবং ব্যাপক মডেলের মাধ্যমে যা গভীরতা এবং প্রস্থ উভয় ক্ষেত্রেই প্রয়োগ করা যেতে পারে।

এই কর্মসূচির পার্থক্য এবং বিশেষত্ব হলো শিক্ষকদের জন্য পাঠ্যক্রম, পাঠ পরিকল্পনা এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মতো নির্দিষ্ট প্রস্তাবনা এবং কর্মপরিকল্পনা প্রদান করা; শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান এবং বিষয়বস্তু প্রয়োগের ক্ষেত্রে শিক্ষকদের বাস্তবায়নের জন্য টুলকিট; এবং শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দিষ্ট কার্যকলাপের একটি তালিকা।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক