সাক্ষরতা গবেষণায় অগ্রণী নারী

১৯৬৫ সালে, জিন হার্ভার্ড গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ এডুকেশনে একজন স্থায়ী অধ্যাপক হিসেবে যোগদান করেন। তিনি ১৯৬৬ সালে হার্ভার্ড রিডিং ল্যাবরেটরি প্রতিষ্ঠা করেন এবং দুই দশকেরও বেশি সময় ধরে এর পরিচালক হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন।

জিন স্টার্নলিচ্ট চ্যাল (১ জানুয়ারী, ১৯২১ - ২৭ নভেম্বর, ১৯৯৯) ছিলেন একজন পোলিশ মনোবিজ্ঞানী, লেখিকা এবং শিক্ষিকা। পঠন বিকাশের স্তরগুলির উপর একজন প্রভাবশালী গবেষক, তিনি প্রথম ব্যক্তিদের মধ্যে একজন যিনি শিশুরা কীভাবে পড়তে শেখে এবং পরিবেশগত কারণগুলি কীভাবে শিশুদের পঠন ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে সে সম্পর্কে জটিল ধারণা এবং পদ্ধতিগুলি অন্বেষণ করেছিলেন। তিনি ৫০ বছরেরও বেশি সময় ধরে পঠন শেখানোর পদ্ধতিগুলি বিকাশ এবং জনপ্রিয় করার জন্য নিবেদিত ছিলেন, যা নিরক্ষরতা দূর করতে সহায়তা করে।

মনোবিজ্ঞানী, লেখক, শিক্ষাবিদ জিন স্টার্নলিচ্ট চাল

জিন স্টার্নলিচ্ট চ্যাল পোল্যান্ডের শেন্ডিশভে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি সাত বছর বয়সে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে অভিবাসিত হন। যদিও ইংরেজি তার মাতৃভাষা ছিল না, তিনি দ্রুত ইংরেজি শিখেছিলেন এবং প্রাথমিক শিক্ষায় দক্ষতা দেখিয়েছিলেন। তিনি ১৯৪১ সালে নিউ ইয়র্কের সিটি কলেজ থেকে সম্মানসহ স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন এবং ১৯৪৭ এবং ১৯৫২ সালে ওহিও স্টেট বিশ্ববিদ্যালয় থেকে যথাক্রমে স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন।

ওহিও স্টেট ইউনিভার্সিটিতে থাকাকালীন, জিনের শিক্ষাজীবন শুরু হয় যখন তিনি ১৯৪৮ সালে এডগার ডেলের সাথে "ডেল-চ্যাল রিডিং কম্প্রিহেনশন ফর্মুলা" তৈরি করতে সহযোগিতা করেন। এই সূত্রটি একটি পাঠ্যের জটিলতা এবং পাঠকের ক্ষমতার সাথে এর উপযুক্ততা মূল্যায়ন করার জন্য তৈরি করা হয়েছিল। এই সূত্রটি পঠন বোধগম্যতার সবচেয়ে বহুল ব্যবহৃত পরিমাপগুলির মধ্যে একটি হয়ে ওঠে এবং আজও ব্যবহৃত হয়।

১৯৬৫ সালে, জিন হার্ভার্ড গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ এডুকেশনে একজন স্থায়ী অধ্যাপক হিসেবে যোগদান করেন। তিনি ১৯৬৬ সালে হার্ভার্ড রিডিং ল্যাবরেটরি প্রতিষ্ঠা করেন এবং দুই দশকেরও বেশি সময় ধরে এর পরিচালক হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। তার নেতৃত্বে, ল্যাবরেটরিটি পঠন গবেষণা এবং শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের অগ্রগতির কেন্দ্রে পরিণত হয়।

মহিলা অধ্যাপকের লেখা "লার্নিং টু রিড: দ্য গ্রেট ডিবেট" (১৯৬৭) বইটি

এই অধ্যাপক শিক্ষকতা এবং গবেষণার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ ছিলেন। তিনি শিশুদের পড়ার বোধগম্যতার উপর মনোযোগ দিয়েছিলেন এবং যাদের তথ্য বুঝতে সমস্যা হয় তাদের সাহায্য করতে চেয়েছিলেন। তার বিখ্যাত বই, "লার্নিং টু রিড: দ্য গ্রেট ডিবেট" (১৯৬৭), কেন অনেক শিশু ভালোভাবে পড়তে শেখে না তার একটি উত্তর ছিল। অসংখ্য গবেষণা এবং শ্রেণীকক্ষের পর্যবেক্ষণ বিশ্লেষণ করে, তিনি এই সিদ্ধান্তে উপনীত হন যে কার্যকর পড়ার বোধগম্যতা বিকাশের জন্য প্রাথমিক, পদ্ধতিগত ধ্বনিবিদ্যা নির্দেশনা অপরিহার্য। এই দৃষ্টিভঙ্গি প্রথমে বিতর্কিত ছিল কিন্তু পরে ব্যাপকভাবে গৃহীত হয়, যা সমসাময়িক সাক্ষরতা শিক্ষাকে রূপ দেয়। এই সাফল্যের পর, তার গবেষণা প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার পাশাপাশি দরিদ্র ও সংখ্যালঘু শিশুদের চাহিদার দিকেও প্রসারিত হয়।

এই অধ্যাপক ১৯৬৬ সালে হার্ভার্ড রিডিং ল্যাবরেটরি প্রতিষ্ঠা করেন এবং দুই দশকেরও বেশি সময় ধরে এর পরিচালক হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। ল্যাবটি আজও সক্রিয়।

জিন স্টার্নলিচ্ট চ্যাল ১৯৯১ সালে অবসর গ্রহণ করেন কিন্তু ১৯৯৯ সালে মৃত্যুর আগ পর্যন্ত সাক্ষরতা শিক্ষার উপর তার গবেষণা চালিয়ে যান। সাক্ষরতার প্রতি তার অগ্রণী গবেষণা এবং নিষ্ঠা বৃত্তির একটি উত্তরাধিকার রেখে গেছে যা শিক্ষার ক্ষেত্রে অগণিত শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের আশা জাগিয়েছে।

সূত্র: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm