অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার করা শিক্ষার্থীদের 'স্কুল ফাঁকি দেওয়ার সম্ভাবনা বেশি'

[বিজ্ঞাপন_১]

Theo nghiên cứu mới nhất, việc dùng internet quá mức ảnh hưởng đến tỷ lệ nghỉ học của học sinh — সাম্প্রতিক গবেষণা অনুসারে, অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার শিক্ষার্থীদের অনুপস্থিতির হারকে প্রভাবিত করে।

ফিনল্যান্ডের ছয় বিজ্ঞানীর একটি দল ১৬ এপ্রিল ঘুমের সময়, শারীরিক কার্যকলাপ, অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার এবং স্কুলে অনুপস্থিতির মধ্যে সম্পর্ক নিয়ে একটি নতুন গবেষণা প্রকাশ করেছে। ফিনল্যান্ডের ১৪-১৬ বছর বয়সী ৮৬,২৭০ জন কিশোর-কিশোরীর তথ্যের ভিত্তিতে এই গবেষণাটি পরিচালিত হয়েছিল, যা আর্কাইভস অফ ডিজিজ ইন চাইল্ডহুড জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে।

গবেষণায় দেখা গেছে যে জরিপে অংশগ্রহণকারী ৩৪.৭% তরুণ-তরুণী স্কুলের দিনগুলিতে প্রতি রাতে ৮ ঘন্টারও কম ঘুমাতেন এবং ৩৪.৩% কম শারীরিক কার্যকলাপে লিপ্ত ছিলেন (প্রতি সপ্তাহে ৩ দিনেরও কম, প্রতিদিন কমপক্ষে ১ ঘন্টা)। এছাড়াও, তিনটি কারণ, রাতের কম ঘুম, কম শারীরিক কার্যকলাপ এবং অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার, অজুহাত ছাড়াই বা চিকিৎসা অনুপস্থিতির সাথে যুক্ত ছিল।

সমীক্ষা অনুসারে, ছেলেদের তুলনায় মেয়েরা অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার করে। এছাড়াও, ভালো ঘুম এবং ব্যায়ামের অভ্যাস এবং দৃঢ় পারিবারিক সম্পর্কের মাধ্যমে স্কুলে না যাওয়া বা অসুস্থতার কারণে অনুপস্থিত থাকার সমস্যা কাটিয়ে ওঠা যায়। বিশেষ করে, যেসব কিশোর-কিশোরী মনে করে যে তারা তাদের বাবা-মায়ের সাথে তাদের সমস্যাগুলো শেয়ার করতে পারে, তাদের স্কুলে না যাওয়ার সম্ভাবনা ৫৯% কম এবং অসুস্থতার কারণে অনুপস্থিত থাকার সম্ভাবনা ৩৯% কম।

শিক্ষার্থীরা আসলেই অতিরিক্ত ইন্টারনেট ব্যবহার করছে কিনা তা মূল্যায়ন করার জন্য, দলটি পাঁচটি দিক পরিমাপ করেছে: পরিবার, বন্ধুবান্ধব এবং স্কুলের কাজকে অবহেলা করা; ইন্টারনেট সার্ফিং না করলে উদ্বিগ্ন বোধ করা; ইন্টারনেট সার্ফিংয়ের কারণে না খাওয়া বা ঘুমানো। গবেষকরা আরও বলেন, সামগ্রিক গড় স্কোর প্রদানের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রতিটি দিককে 1 (কখনই নয়) থেকে 4 (প্রায়শই) স্কেলে রেট করতে বলা হয়েছিল।

ফলাফলে দেখা গেছে যে ৮৬,০০০-এরও বেশি শিক্ষার্থীর গড় স্কোর ২-এর নিচে ছিল এবং মাত্র ২%-এর বেশি (১,৮৮১ জন শিক্ষার্থী) সর্বোচ্চ ৪ নম্বর অর্জন করতে পেরেছে।

Tại nhiều quốc gia phát triển, tỷ lệ nghỉ học cao đang trở thành một vấn đề đáng báo động — অনেক উন্নত দেশে, উচ্চ বিদ্যালয় থেকে ঝরে পড়ার হার একটি উদ্বেগজনক সমস্যা হয়ে উঠছে।

ফিনিশ দলটি বলেছে যে এটি একটি পর্যবেক্ষণমূলক গবেষণা ছিল এবং কারণগুলির মধ্যে কার্যকারণ সম্পর্ক সম্পর্কে দৃঢ় সিদ্ধান্তে পৌঁছানো সম্ভব ছিল না। তদুপরি, জরিপের তথ্যে শিক্ষার্থীরা কীভাবে ইন্টারনেট ব্যবহার করত তা অন্তর্ভুক্ত ছিল না। "এই সীমাবদ্ধতা সত্ত্বেও, গবেষণার ফলাফল শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য এবং শিক্ষাগত অর্জনের উন্নতির জন্য গুরুত্বপূর্ণ প্রভাব ফেলে," লেখকরা বলেছেন।

সাম্প্রতিক সময়ে অনেক উন্নত দেশের জন্য, বিশেষ করে কোভিড-১৯ পরবর্তী বছরগুলিতে, উচ্চ অনুপস্থিতির হার একটি সমস্যা হয়ে দাঁড়িয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, যুক্তরাজ্যে, ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে অনুপস্থিতির হার রেকর্ড সর্বোচ্চে পৌঁছেছে, যেখানে ৫০ জন রাজ্য স্কুলের মধ্যে ১ জন শিক্ষার্থী তাদের পাঠের কমপক্ষে অর্ধেক অনুপস্থিত ছিল। যুক্তরাজ্যের শিক্ষা বিভাগের তথ্য অনুসারে, কোভিড-১৯ আঘাত হানার আগে, ২০১৮-২০১৯ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় এটি ১.৫ গুণ বেশি।

এদিকে, আমেরিকান এন্টারপ্রাইজ ইনস্টিটিউট দ্বারা সংকলিত ৪০টি রাজ্য এবং ওয়াশিংটন, ডি.সি.-এর তথ্য অনুসারে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে দেশব্যাপী পাবলিক স্কুলের ২৬% শিক্ষার্থী দীর্ঘস্থায়ীভাবে অনুপস্থিত থাকবে, যা মহামারীর আগে ১৫% ছিল। দীর্ঘস্থায়ী অনুপস্থিতিকে সাধারণত যেকোনো কারণে স্কুল বছরের কমপক্ষে ১০% বা প্রায় ১৮ দিন অনুপস্থিত থাকা হিসেবে সংজ্ঞায়িত করা হয়।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক