ব্যবস্থাপনার গল্প: "শিখতে এসো, আবেদন করতে ফিরে এসো"

(QBĐT) - সাম্প্রতিক সময়ে, বিভাগ, শাখা, সেক্টর, ইউনিট এবং সংস্থার বহু প্রচেষ্টার ফলে, বিভিন্ন ক্ষেত্রে এবং বিভিন্ন বিষয়বস্তুর প্রশিক্ষণ কোর্সগুলি শিক্ষার্থীদের বাস্তবতা এবং চাহিদাগুলিকে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে ফর্মটি উদ্ভাবন করেছে, উপযুক্ত বিষয়গুলি বেছে নিয়েছে এবং উচ্চ ব্যবহারিক প্রয়োগযোগ্যতা অর্জন করেছে।

১. সাম্প্রতিক সময়ে, বিভাগ, শাখা, সেক্টর, ইউনিট এবং সংস্থার প্রচেষ্টায়, বিভিন্ন ক্ষেত্রে এবং বিভিন্ন বিষয়বস্তুর প্রশিক্ষণ কোর্সগুলি শিক্ষার্থীদের বাস্তবতা এবং চাহিদাগুলি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে ফর্মটি উদ্ভাবন, উপযুক্ত বিষয় নির্বাচন এবং উচ্চ ব্যবহারিক প্রয়োগযোগ্যতা অর্জন করেছে। এর ফলে, প্রশিক্ষণ কোর্সের মান এবং কার্যকারিতা উন্নত করতে অবদান রাখছে। বিশেষ করে, অনেক প্রশিক্ষণ কোর্স কেবল শ্রেণীকক্ষে সংগঠিত হয় না, বরং বাস্তবতা অধ্যয়নের জন্য এবং হাতে-কলমে নির্দেশনা প্রদানের জন্যও সম্প্রসারিত হয়, যাতে শিক্ষার্থীরা কোর্স শেষ করার সাথে সাথে আবেদন করতে পারে। অনেক কোর্স সরাসরি ঘটনাস্থলেই সংগঠিত হয়, যা ভ্রমণ, আবাসনের খরচ কমায় এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সর্বাধিক পরিবেশ তৈরি করে।

চিত্রণ

তবে, প্রশিক্ষণের মান এখনও বিতর্কের বিষয়। কিছু প্রশিক্ষণ ক্লাসে প্রথম সেশনে কেবল প্রচুর সংখ্যক শিক্ষার্থী ছিল, তারপর ধীরে ধীরে কমতে থাকে, এবং সার্টিফিকেট পাওয়ার সময়ও মাত্র কয়েকজন শিক্ষার্থী ছিল। ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সংরক্ষণের উপর একটি প্রশিক্ষণ ক্লাস ছিল, যেখানে পারফরম্যান্সের ফলাফল রিপোর্ট করার সময়, মান প্রত্যাশা অনুযায়ী ছিল না, কখনও কখনও "শিক্ষার্থীদের পরিবেশনার জন্য কোনও মাইক্রোফোন ইনস্টল করা হয়নি কারণ তাদের গান ভালো ছিল না" (?!)। এবং প্রদেশের প্রশিক্ষণ ক্লাস থেকে আরও অনেক অকথ্য গল্প রয়েছে।

২. সম্প্রতি, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর ২২ ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখের রেজোলিউশন নং ৫৭/NQ-TW-এর ব্যাপক এবং ব্যাপক বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে অনেক সংস্থা এবং ইউনিটের কাছে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) বিষয়ক প্রশিক্ষণ অত্যন্ত আগ্রহের বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে। এটি একটি অত্যন্ত উৎসাহব্যঞ্জক বিষয়, যা শিক্ষার্থীদের আরও মূল্যবান জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করে যা ব্যবহারিক কাজে প্রয়োগ করা যেতে পারে। তবে, সমস্ত প্রশিক্ষণ কোর্স প্রত্যাশার মতো কার্যকর হয় না।

এমন প্রশিক্ষণ ক্লাস আছে যেখানে অনেক দক্ষতা এবং ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা সম্পন্ন প্রভাষকদের আমন্ত্রণ জানানো হয়, কিন্তু সেগুলো যেভাবে উপস্থাপন করা হয় তা শ্রোতাদের জন্য বিভ্রান্তিকর, বিশেষ করে যেসব বিষয় স্পষ্টভাবে এবং পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে ব্যাখ্যা করা প্রয়োজন, যেমন AI। পরবর্তী ক্লাসের কিছু প্রশিক্ষণ বিষয়বস্তু পূর্ববর্তী ক্লাসে প্রদান করা হয়েছে এবং এর পুনরাবৃত্তির ফলে শিক্ষার্থীরা আগ্রহ হারিয়ে ফেলে। অনেক শিক্ষার্থী "শিখতে না পারলে পিছিয়ে পড়বে এই চিন্তাভাবনা নিয়ে ক্লাসে যোগ দেয়", কিন্তু প্রথম কয়েকটি সেশনের পরে, তারা ধৈর্য হারিয়ে ফেলে এবং সম্ভবত তারা অফিসের কাজে ব্যস্ত থাকার কারণে, তাই তাদের থামতে হয়। কখনও কখনও, প্রভাষককে ক্লাস শুরু হওয়ার জন্য প্রায় এক ঘন্টা অপেক্ষা করতে হয়। প্রশিক্ষণের পরে, ক্লাসের কিছু জালো গ্রুপে, প্রভাষক AI সম্পর্কে তথ্য আপডেট করতে আগ্রহী হন, কিন্তু প্রতিক্রিয়া হল উদাসীনতা এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে আগ্রহের অভাব।

৩. জ্ঞান বৃদ্ধি, দক্ষতা বৃদ্ধি এবং প্রভাষক ও শিক্ষার্থীর মধ্যে এবং শিক্ষার্থী ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে অভিজ্ঞতা বিনিময় ও ভাগাভাগির পরিবেশ তৈরির জন্য প্রশিক্ষণ একটি কার্যকর সমাধান। তবে, কার্যকর বাস্তবায়ন সমাধান ছাড়া, অনেক প্রশিক্ষণ কোর্স কেবল আনুষ্ঠানিকতা, অকার্যকর এবং আয়োজন করা ব্যয়বহুল।

শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত একটি ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা তৈরি করার পাশাপাশি, নির্ধারিত প্রয়োজনীয়তা এবং কাজগুলি নিবিড়ভাবে অনুসরণ করার পাশাপাশি, বাস্তবায়নকারী ইউনিটকে উপযুক্ত প্রভাষক নির্বাচন, প্রশিক্ষণের বিষয়গুলি উল্লেখ করা, অপ্রয়োজনীয় পুনরাবৃত্তি এড়ানোর দিকে মনোযোগ দিতে হবে। বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, এটিকে শিক্ষার্থীদের একটি পেশাদার কাজ হিসাবে বিবেচনা করা, পর্যবেক্ষণ, তত্ত্বাবধান এবং ক্লাসের মান নিশ্চিত করার জন্য স্মরণ করিয়ে দেওয়া প্রয়োজন। শিক্ষার্থীদের নিজেদের ক্ষেত্রে, শেখার মনোভাব সর্বদা অর্জিত জ্ঞানের মানের সাথে হাত মিলিয়ে যায়। অতএব, "শিখতে এসো, আবেদন করতে বাড়ি যাও", একটি গুরুতর শেখার মনোভাব প্রয়োজন। প্রশিক্ষণের পরে, ফলাফল পর্যালোচনা করা, মূল্যায়ন করা এবং পরবর্তী ক্লাসের জন্য পাঠ আঁকতে হবে; একই সাথে, প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সংযোগের যত্ন নেওয়া এবং বজায় রাখা প্রয়োজন। প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রেরণকারী সংস্থা এবং ইউনিটগুলিকে "ক্লাসে বসে থাকা, কাজে মন দেওয়া" এড়িয়ে সর্বাধিক পরিস্থিতি তৈরি করতে হবে। তবেই প্রশিক্ষণ কোর্সগুলি সত্যিকার অর্থে তাদের কাজগুলি পূরণ করতে পারে।

কোয়াং হা

সূত্র: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/chuyen-quan-ly-den-de-hoc-ve-de-ung-dung-2227318/