تنمية ثقافة القراءة في المجتمع

لقد غيّر التطور السريع للإنترنت العديد من مجالات الحياة الاجتماعية. لا سيما وأنّ الوسائط السمعية والبصرية تتمتع بمزايا، وهي أكثر ملاءمةً وراحةً من قراءة الكتب والصحف. إلا أن قراءة الكتب بالطريقة التقليدية لا تزال تتمتع بخصائص ثقافية وقيم معرفية خاصة، والتي يجب الحفاظ عليها وتطويرها في المجتمع.

في الوقت الحاضر، نادرًا ما ترى في الأماكن العامة أشخاصًا يمسكون بالكتب ويقرأون باهتمام. بدلًا من ذلك، لا يستطيع الكثيرون إبعاد أعينهم عن هواتفهم. قال السيد لي هوانغ نام (المقيم في حي ماي فوك بمدينة لونغ شوين): "من خلال العديد من مصادر المعلومات والوثائق على الإنترنت، يمكن للجميع تحديث معارفهم بسهولة. ومع ذلك، فإن جاذبية الكتاب تكمن في محتوى الأفكار والمعرفة التي يحتويها. هذا هو العامل الذي يحدد مكانة الكتب مقارنة بالوسائط السمعية والبصرية الأخرى. أجد أن المعرفة المستمدة من الكتب لا تزال أكثر تعمقًا، لأن المحتوى يتم تجميعه ونشره بعناية. والأمر المميز هو أنه عندما نعتاد على قراءة الكتب ونكتشف المزايا التي تقدمها، سنصبح "مدمنين" عليها".

يرتبط بناء مجتمع متعلم والتعلم مدى الحياة دائمًا بثقافة القراءة، وهي مهمة ملحة ذات أهمية استراتيجية وطويلة الأمد. لذلك، فإن تكوين عادة القراءة لدى كل شخص يتطلب وقتًا وجهدًا وتوجيهًا من الأسرة والمدرسة منذ الصغر. قالت السيدة نجوين ثانه ثوي (من حي ماي شوين، مدينة لونغ شوين): "أنا وزوجي نتشارك شغفًا بالقراءة، لذلك نريد أن ندرب طفلينا على هذه العادة. كل أسبوع، تذهب العائلة إلى المكتبة معًا، ونهدي الكتب كلما قام الطفلان بأعمال جيدة أو حققا إنجازات أكاديمية عالية".

إن قراءة الكتب بالطريقة التقليدية لها قيمتها الثقافية والمعرفية الخاصة.

أصدرت اللجنة الشعبية الإقليمية خطة للفترة 2021-2025، برؤية تمتد حتى عام 2030 في المقاطعة، تهدف إلى بناء وتطوير عادات القراءة واحتياجاتها ومهاراتها وحركتها بين جميع فئات الشعب، والمساهمة في بناء ثقافة وشعب أن جيانج المحب والديناميكي والمبدع والمثقف، والذي يتمتع بمهارات مهنية وطموحات لبدء مشروع تجاري. تحدد الخطة خمس مهام وحلول. على وجه الخصوص، التركيز على الإعلام والدعاية لرفع مستوى الوعي لدى جميع المستويات والقطاعات والأسر والمدارس والمجتمعات المحلية والمجتمع ككل بأهمية تطوير ثقافة القراءة. وفي الوقت نفسه، بناء عادات القراءة، وتزويد المهارات وأساليبها؛ وتحسين المؤسسات والآليات والسياسات، وتعزيز التنشئة الاجتماعية؛ وتحسين الكفاءة التشغيلية لنظام المكتبات العامة، وتعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات، وتوسيع التعاون المكتبي...

من المتوقع أن تكون الخطة أنه بحلول عام 2025، سيكون لدى 85٪ من الطلاب والمتعلمين الآخرين في المؤسسات التعليمية إمكانية الوصول إلى المعلومات والمعرفة واستخدامها في المكتبات العامة ومكتبات المؤسسات التعليمية؛ سيكون لدى 30٪ من الأشخاص في المناطق الريفية و20٪ من الأشخاص في المناطق النائية والحدودية إمكانية الوصول إلى المعلومات والمعرفة والخدمات ذات الصلة واستخدامها في المكتبات العامة والمراكز الثقافية ومراكز التعلم المجتمعية؛ سيكون لدى 50٪ من الأشخاص المهارات اللازمة لتلقي المعلومات والمعرفة واستخدامها من خلال القراءة والتعلم مدى الحياة؛ سيكون لدى 90٪ من مستخدمي المكتبات المهارات اللازمة لتلقي المعلومات والمعرفة واستخدامها من خلال القراءة وخدمة التعلم والبحث والترفيه... بحلول عام 2030، ستواصل المقاطعة توسيع بيئة القراءة بأنواع عديدة إلى القاعدة الشعبية؛ أصبح لدى الناس عادة القراءة، وزادت القدرة على الوصول إلى المعلومات والمعرفة واستخدامها في مكان المعيشة والدراسة والعمل، والهدف هو السعي لتحقيق 0.5 - 1 كتاب / شخص في نظام المكتبات العامة؛ في المتوسط، يقرأ كل شخص 5 كتب / سنة...

قراءة الكتب ليست مجرد اكتساب للمعرفة، بل هي أيضًا وسيلة لممارسة التفكير وتنمية الروح وتحسين الفهم. لذلك، يُعدّ تعزيز ثقافة القراءة في المجتمع مهمةً بالغة الأهمية، تُسهم في بناء مجتمع متعلم وتحقيق التنمية المستدامة. تُنظّم الوحدات والمحليات والقطاعات المعنية العديد من الأنشطة لتشجيع القراءة التقليدية، مثل: تنظيم رحلات الكتب المتنقلة في المهرجانات؛ وبناء مكتبات خضراء في المدارس؛ وتنظيم مسابقات لرواية قصص الأطفال، والتعريف بالكتب، ومهرجانات الكتب، وتوفير مساحة ممتعة ومريحة للناس للوصول إلى الكتب. تهدف هذه الأنشطة إلى تعزيز وتشجيع كل فرد على زيادة الوعي بقيمة القراءة، ونشر هذه العادة بفعالية في المجتمع.

المصدر: https://baoangiang.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-trong-cong-dong-a420049.html