قطاع التعليم يسعى إلى التحول الرقمي

في صباح يوم 7 أغسطس، عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤتمرا لإطلاق حركتي المحاكاة "الوطن كله يتنافس في الابتكار والتحول الرقمي" و"التعليم الرقمي للجميع".

وتحدث نائب الوزير نجوين فان فوك في المؤتمر.

وفي كلمته في المؤتمر، أكد نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك أن حركة المحاكاة انطلقت لتعزيز دور النظام السياسي بأكمله في نشر ورفع مستوى الوعي بين الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين العموميين والعمال والطلاب حول معنى وأهمية العلم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي في التعليم والتدريب.

سيتم تطبيق مبادرة "الوطن بأكمله يتنافس في الابتكار والتحول الرقمي" المرتبطة بمبادرة "التعليم الرقمي للجميع" في جميع أنحاء قطاع التعليم من عام 2025 إلى نهاية عام 2030، على مرحلتين: 2025-2027 و2027-2030. وتعتزم وزارة التعليم والتدريب إجراء مراجعة أولية في عام 2027 ومراجعة نهائية للمبادرة في عام 2030.

ويشمل المشاركون وحدات تابعة لوزارة التعليم والتدريب، وجامعتين وطنيتين، وإدارات التعليم والتدريب في المحافظات والمدن، ومؤسسات التعليم المهني والعالي في جميع أنحاء البلاد.

تُعتبر المكافآت حلاً رئيسياً لتحفيز التنفيذ الفعال لهذه المبادرة. وتشمل أشكال المكافآت: وسام العمل من الدرجة الثالثة، وعلم المحاكاة الحكومي، وشهادة تقدير من رئيس الوزراء، وعلم المحاكاة وشهادة تقدير من وزير التعليم والتدريب، وشهادات تقدير من الوحدات. وتركز معايير المكافآت على الفعالية والإبداع وقابلية التكرار والأثر العملي في قطاع التعليم.

صرح ممثل عن وزارة العلوم والتكنولوجيا والمعلومات (وزارة التعليم والتدريب) بأن تعزيز القدرات الرقمية يُعدّ مهمةً وحلّاً هامًا في تنفيذ التحوّل الرقمي في جميع أنحاء القطاع. وقد ركّزت وزارة التعليم والتدريب على توجيه جهود تعزيز تنمية القدرات الرقمية للمعلمين ومديري التعليم والمتعلمين في جميع أنحاء القطاع، مما وفّر أرضيةً خصبةً لتطبيق محو الأمية الرقمية على نطاق واسع في جميع أنحاء القطاع.

في الوقت الحالي، تنفذ وزارة التعليم والتدريب بشكل حازم عددًا من المهام مثل تطوير مشروع التحول الرقمي للفترة 2026-2030 لتقديمه إلى رئيس الوزراء؛ بناء إطار البنية الرقمية لوزارة التعليم والتدريب الإصدار 4.0؛ استراتيجية الذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب واستراتيجية بيانات قطاع التعليم والتدريب؛ السجلات الرقمية والشهادات الرقمية من العام الدراسي 2025-2026 مع دمج VNeID...

أفاد الدكتور فام هوي هوانج، مدير مركز حلول التكنولوجيا والتحول الرقمي في التعليم بكلية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، أن التعليم الرقمي الشائع يزود الجميع بالمعرفة اللازمة ليكونوا واثقين في الفضاء الرقمي، والمعرفة الضرورية في الحياة اليومية، مما يساهم في تحسين نوعية العمل والحياة...

من المتوقع أن يُسهم التحول الرقمي والتكنولوجيا الرقمية في سد فجوة التنمية، ولكن لا يمكن تحقيق ذلك إلا بتزويد الجميع بالمهارات الرقمية الكاملة والوعي التام بأمن المعلومات. سيساهم التعليم الرقمي الشامل في تهيئة قاعدة الموارد البشرية اللازمة للتحول الرقمي. ولتنفيذه بنجاح، من الضروري تحديث البنية التحتية الرقمية وتحسينها، وتطوير منصات مفتوحة، وبناء نظام لإصدار شهادات المهارات الرقمية، كما أشار الدكتور فام هوي هوانغ.

daidoanket.vn

المصدر: https://baolaocai.vn/nganh-giao-duc-no-luc-chuyen-doi-so-post878978.html