نهج تدريسي يساعد الطلاب على النجاح على المدى الطويل

[إعلان 1]

أول مدرسة ثانوية في المنطقة المحررة

في عام 1973، وبعد اتفاقية باريس لاستعادة السلام في فيتنام، أصبحت كوانغ تري عاصمة للحكومة الثورية المؤقتة لجمهورية فيتنام الجنوبية. وفي سياق التحرير الجديد، واجهت الحكومة والشعب العديد من الصعوبات، لكن المقاطعة لا تزال تركز على تطوير التعليم . وتم إنشاء نظام مدرسي جديد، يضم 15 مدرسة ابتدائية و3 مدارس تكميلية و4 مدارس إعدادية ومدرسة واحدة لتدريب المعلمين. ونظرًا للحاجة إلى تدريب العمال الحاصلين على درجة البكالوريوس أو أعلى، وإعداد الموارد البشرية لإعادة إعمار الوطن، تم إنشاء مدرسة كوانغ تري الثانوية وفقًا لقرار رئيس اللجنة الشعبية الثورية لمقاطعة كوانغ تري، في 17 سبتمبر 1973. وكانت هذه أول مدرسة ثانوية في المنطقة المحررة من الجنوب.

Một cách dạy học giúp học sinh thành công lâu dài - Ảnh 1. — مدرسة دونغ ها الثانوية اليوم

الافتتاح في الفقر

دُمّرت كوانغ تري وخُرّبت بسبب الحرب. في ذلك السياق، واجهت مدرسة كوانغ تري الثانوية صعوباتٍ ونقصًا في الكادر التعليمي: لا مبنى مدرسي، ولا طلاب، ولا عدد كافٍ من المعلمين، والأصعب من ذلك كله عدم تحديد البرنامج التعليمي.

في البداية، كان عدد أعضاء هيئة التدريس سبعة أشخاص فقط، بمن فيهم المدير لي كوانغ فان، والمعلمون لي نغوك مينه، ولي ترونغ لو، ونغوين شوان لان، ونغوين كوانغ خا، ونغوين فوك ليم، والمعلم فان ثي لونغ. لاحقًا، أُضيف المعلمان لي دينه تشونغ ونغوين خاك هيو. عمل المعلمون ليلًا نهارًا، بروح "علينا أن نفي بديننا لوطننا"، كما شجعهم المدير.

وبموافقة السلطات على كافة المستويات، أقامت المدرسة عصر يوم 11 نوفمبر 1973 حفل افتتاح الدورة الأولى رسميا، وسط فرحة غامرة من المعلمين والطلاب والشعب.

Một cách dạy học giúp học sinh thành công lâu dài - Ảnh 2. — حفل افتتاح مدرسة كوانج تري الثانوية في 11 نوفمبر 1973

التغلب على الصعوبات بخطوات فخورة

بعد أن تغلبوا على دمار الحرب، درس المعلمون والطلاب وعملوا على بناء المدرسة. وبحلول عام ١٩٧٤، بُنيت المدرسة الجديدة، بسبعة فصول دراسية مصنوعة من الخيزران والقش.

في سبتمبر/أيلول 1975، شُيّدت مدرسة جديدة على تلةٍ ساندتها قوى عاملة من مقاطعة بولونيا (إيطاليا)، تضم ستة صفوف من المباني المصنوعة من الحديد المموج وقاعةً واحدة، لا تزال مليئةً بالأسلاك الشائكة والمخابئ وحفر القنابل. كانت مدرسة كوانغ تري الثانوية خلال الفترة 1973-1975 رمزًا للحيوية الجديدة للحكومة الثورية.

خلال الفترة من ١٩٧٦ إلى ١٩٨٩، دُمجت مقاطعات كوانغ بينه ، وكوانغ تري، وثوا ثين في مقاطعة بينه تري ثين. سُميت المدرسة بمدرسة دونغ ها الثانوية، وأصبحت مدرسةً رئيسيةً في المقاطعة. بلغت نتائج التخرج السنوية في المدرسة الثانوية ما يقارب ١٠٠٪، بما في ذلك دفعةٌ اجتازت امتحان القبول الجامعي بنسبة ١٠٠٪، وفاز طالبان بجائزتين وطنيتين في الأدب.

من عام 1989 إلى الوقت الحاضر، تم تغيير اسم المدرسة إلى مدرسة دونج ها الثانوية.

على مدار الخمسين عامًا الماضية، درّبت مدرسة دونغ ها الثانوية أكثر من 23 ألف طالب. وقد مُنحت المدرسة وسام العمل من الدرجة الثالثة (2003)، والدرجة الثانية (2008)، والدرجة الأولى (2013)، والعديد من الأوسمة الرفيعة الأخرى من الرئيس.

التدريس المرن والإبداعي، المدرسة الوحيدة بنظامين تعليميين

لتحسين جودة التعليم، لا يعتمد فقط على المنافسة على التدريس الجيد والتعلم الجيد، بل تقوم المدرسة دائمًا ببناء خطط تدريسية إبداعية، مما يمنح الطلاب العديد من الخيارات.

خلال الفترة 1974 - 1977، كانت مدرسة دونغ ها الثانوية المدرسة الوحيدة في البلاد بنظامين تعليميين: نظام 12 عامًا مقسمًا إلى 3 مجموعات: المجموعة أ (الأدب والتاريخ والجغرافيا)، المجموعة ج (الرياضيات والفيزياء) والمجموعة د (الكيمياء والأحياء) ونظام 10 سنوات وفقًا للتعليم الشمالي، مع مجموعتين مختلفتين من الكتب المدرسية.

خلال الفترة 1989-1994، تولت المدرسة مهمة إضافية تتمثل في فتح نظام متخصص (رياضيات، أدب، فيزياء، لغة إنجليزية) لتدريب ورعاية الطلاب المتفوقين، وبناء فريق، وخلق الأساس لإنشاء مدرسة Le Quy Don الثانوية للموهوبين في عام 1994.

Một cách dạy học giúp học sinh thành công lâu dài - Ảnh 3. — لقد نجح العديد من أجيال طلاب مدرسة دونج ها الثانوية في الحياة.

يساعد التعلم الذاتي للمعلمين والطلاب على نجاح الطلاب على المدى الطويل

خلال الفترة من ١٩٧٣ إلى ١٩٨٢، دعم أعضاء هيئة التدريس في المدرسة الرئيسية في الشمال، عند عودتهم إلى المدرسة لتدريس برنامج الاثني عشر عامًا، بمعدلات أعلى بكثير من برنامج العشر سنوات. كان هذا صعبًا للغاية على المعلمين، لعدم تدريبهم، وافتقارهم إلى المواد، وخاصة لمواد الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء واللغة الإنجليزية. ومع ذلك، بفضل تفانيهم في المهنة، درس المعلمون ذاتيًا، وأجروا أبحاثًا ذاتية، وتبادلوا الخبرات، مستوفين متطلبات برنامج الاثني عشر عامًا. بعض المعلمين الذين درّسو في الجنوب قبل عام ١٩٧٥ استمروا في الدراسة والتكامل، وأصبح بعضهم لاحقًا مديري مدارس ثانوية، مثل السيد نجوين دانج هاو والسيد لي ثانه تري.

من جانب الطلاب، ترسخت لدى أجيال عديدة ثقافة "الدراسة بجد، والعمل الجاد، والسعي للتقدم" . يضطر العديد من الطلاب الفقراء من ريف كام لو، وجيو لينه، وتريو فونغ إلى البقاء في منازلهم للدراسة، ويعيشون حياةً صعبة، ويعانون من الجوع وقلة الملابس، ويضطرون إلى تأمين طعامهم بأنفسهم، لكنهم ما زالوا مصممين على الدراسة واجتياز امتحان القبول الجامعي.

من خلال التدريس المرن للمدرسة، يمكن للطلاب الاختيار من بين العديد من الدورات، ومعظمها الدراسة الذاتية، ولا توجد فصول إضافية على الإطلاق، وقد غذت طموحات الطلاب وأحلامهم، وبفضل ذلك نجح العديد من الطلاب لاحقًا في العديد من المجالات، وأصبحوا أساتذة وأطباء مثل: الأستاذ - دكتور نجوين فان مينه، مدير جامعة هانوي الوطنية للتعليم؛ دكتور ترونج فان فوك، المدير العام السابق لبنك التصدير والاستيراد؛ دكتور نجوين هو دونج، نائب رئيس اللجنة المركزية لجبهة الوطن الفيتنامية؛ أستاذ مشارك - دكتور لي آنه فونج، مدير جامعة هوي؛ السيد نجوين تشين ثانج، العضو الدائم في لجنة الحزب الإقليمية، سكرتير لجنة حزب مدينة دونج ها؛ نجوين تران ديو ثوي، الذي تغلب على الصعوبات للذهاب إلى المدرسة وأصبح طيارًا في سن الثلاثين أو 9X الفنان دينه فان تام، المشهور بتماثيله للنمور والقطط في كوانج تري...

وقالت مديرة المدرسة الحالية الأستاذة تا ثي تو هيين إن مدرسة دونج ها الثانوية تركز كل مواردها لبناء المدرسة لتحقيق الاعتماد على المستوى الثالث، وهي مدرسة ثانوية شاملة، مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالحياة الواقعية.

[إعلان 2]
رابط المصدر