لا زيادة في الحصص مع انقطاع 15% من الطلاب.. ماذا تقول المدارس؟

ينص مشروع التعميم بشأن تحديد أهداف الالتحاق بالتعليم الجامعي وأهداف الالتحاق بالتعليم ما قبل المدرسي على أنه لا يجوز للجامعات زيادة أهداف الالتحاق وأعداد الالتحاق الفعلية عن العام السابق إذا كان معدل التسرب في السنة الأولى أعلى من 15%.

في السابق، نصّ التعميم المُنظّم لمعايير التعليم الجامعي على ألا يتجاوز معدل التسرب السنوي من الجامعات 10%، وألا يتجاوز 15% لطلاب السنة الأولى. ويهدف هذا التعميم إلى الحفاظ على جودة وفعالية الالتحاق والتدريب في الجامعات.

يتوقف العديد من الطلاب عن الدراسة بسبب ضعف النتائج الأكاديمية.

في السنوات الأخيرة، ارتفع عدد الطلاب الذين تركوا الدراسة وطردوا من العديد من الجامعات.

على سبيل المثال، أعلنت جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني في أكتوبر/تشرين الأول عن قائمة تضم 892 طالبًا من دورات 2021 و2022 و2023 من المتوقع وضعهم تحت المراقبة، وحذرت من نتائجهم الأكاديمية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024، ومن المتوقع أن يضطروا إلى الانسحاب من الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025 بسبب ديون الائتمان والحصول على معدل تراكمي ضعيف.

كما حذرت المدرسة من النتائج الدراسية للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023-2024 وتوقعت أن تضطر للانقطاع عن الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024-2025 لـ 964 طالبًا وطالبة من مقررات 2021 و2022 و2023 بسبب حصول هؤلاء الطلاب على نتائج دراسية ضعيفة بمتوسط ​​درجات فصل دراسي 2023-2024.

جامعة هوشي منه للقانون تصدر قائمة الطلاب المتوقع طردهم

في سبتمبر، أعلنت الأكاديمية المصرفية أيضًا عن قائمة تضم 450 طالبًا تم تأديبهم بسبب سوء السلوك الأكاديمي في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024. من بين هؤلاء، أُجبر 241 طالبًا على ترك الدراسة، وتلقّى 217 طالبًا تحذيرات أكاديمية بسبب ضعف أدائهم الأكاديمي. في جامعة نجوين تات ثانه، تلقى 3875 طالبًا تحذيرات أكاديمية لأول مرة، و1490 طالبًا صدرت بحقهم قرارات بإجبارهم على ترك الدراسة. كما أصدرت جامعة هو تشي منه للقانون مؤخرًا قائمة بمئات الطلاب الذين أُجبروا على ترك الدراسة، ومن المتوقع أن يتلقوا تحذيرات أكاديمية بسبب ضعف أدائهم الأكاديمي في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024.

تحسين خدمات التوجيه المهني ورعاية الطلاب

وفي حديثه عن هذه اللائحة، قال الدكتور نجوين ترونج نهان، رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هوشي منه الصناعية، إن هذه لائحة مناسبة تضمن التوافق مع التعميم رقم 01 بشأن معايير مؤسسات التعليم الجامعي.

على الرغم من أن العديد من الطلاب قد تركوا الدراسة مؤخرًا، إلا أن النسبة لا تصل إلى 15%، لأن هذه النسبة مرتفعة جدًا ونادرة في أي مدرسة. ومع ذلك، ينبغي أن تضع المدارس حلولًا للحد من ظاهرة التسرب والانقطاع الدراسي، كما عبّر الدكتور نهان عن رأيه.

وبحسب الدكتور نهان، هناك العديد من الأسباب التي تؤدي إلى ترك الطلاب للدراسة، وأغلبها عدم وجود الدافع للدراسة، بسبب اختيار التخصص الخاطئ أو القبول في تخصص لا يحبونه ولكنهم يستمرون في التسجيل... مما يؤدي إلى نتائج أكاديمية ضعيفة.

سيُثير هذا مسألة ضرورة قيام الجامعات بتحسين خدمات الإرشاد والتوجيه المهني للمرشحين قبل الالتحاق. وتحديدًا، عند تقديم المعلومات، يجب أن تكون دقيقة وكاملة وواضحة ومُقدمة بشكل صحيح ليتمكن المرشحون من اتخاذ قراراتهم. إضافةً إلى ذلك، عند قبول المرشحين للدراسة، يتعين على الجامعة أيضًا مواصلة تقديم النصح والتوجيه الدراسي للطلاب ورعاية طلابهم حتى يكونوا متحمسين ويحبوا تخصصهم، كما علق الدكتور نهان.

قال مدير مركز القبول والاتصالات بجامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة، فام تاي سون، إن تسرب الطلاب من الدراسة مشكلة تواجهها العديد من المدارس، وتؤثر بشكل مباشر على تحديد حصص الالتحاق، وحتى سمعة المدرسة وتصنيفها.

وأضاف ماستر سون "إن ارتفاع معدل التسرب والطرد بسبب ضعف الأداء الأكاديمي سيؤدي إلى اعتبار المدارس غير فعالة في التوجيه المهني والإرشاد ورعاية الطلاب وغير فعالة في التدريب".

ولذلك، وفقا للماستر سون، تحتاج المدارس إلى تدابير لدعم الطلاب، على سبيل المثال، بناء برامج دعم مهني لمساعدتهم على تحديد التخصصات المناسبة بوضوح، وبالتالي زيادة معدل الاحتفاظ بهم وتخرجهم.

بالإضافة إلى ذلك، من الضروري دعم الطلاب في مهارات إدارة الوقت، والموازنة بين الدراسة والعمل، والحفاظ على دافعية التعلم. وفي الوقت نفسه، نحتاج إلى زيادة الإرشاد الأكاديمي والدعم النفسي للطلاب، لأن العديد منهم يعانون حاليًا من ضغوط العمل والدراسة، كما أشار الأستاذ سون.

أكد الدكتور نغوين ترونغ نهان على أهمية التواصل المجتمعي، والتوجيه المهني للأسر، والمدارس الثانوية قبل التقدم للجامعة. وأضاف: "إذا ظل الطلاب متمسكين بفكرة الالتحاق بالجامعة مهما كلف الأمر، حتى لو كان تخصصًا لا يروق لهم، أو لا يناسب قدراتهم أو ظروف أسرهم، فسيكون من الصعب عليهم بالتأكيد مواصلة دراستهم حتى النهاية. إن التسرب من الدراسة لا يؤثر على الطلاب أنفسهم فحسب، بل يؤثر أيضًا على الجامعة وأسرهم والمجتمع".

المصدر: https://thanhnien.vn/khong-duoc-tang-chi-tieu-khi-co-15-sinh-vien-bi-thoi-hoc-cac-truong-noi-gi-185241107180340805.htm