لا تدع التدريس والتعلم الإضافي ينتشر

هذا هو الطلب المقدم من نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ للعام الدراسي الجديد 2025-2026.

في 27 أغسطس، عقدت لجنة الشعب في مدينة هوشي منه مؤتمرا لتلخيص العام الدراسي 2024-2025 ونشر المهام للعام الدراسي 2025-2026.

العديد من النقاط المضيئة والنتائج المذهلة

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فقد طبّقت المدينة، خلال العام الدراسي 2024-2025، برنامج التعليم العام (GEP) لعام 2018 بشكل متزامن على جميع المستويات، ونظّمت لأول مرة امتحان تخرج المرحلة الثانوية وفقًا للبرنامج الجديد. وتواصل المدينة الحفاظ على برامج تقييم طلابية جيدة وفقًا للمعايير الدولية؛ وتنفّذ مشاريع وبرامج رائدة في مجال التعليم والتدريب بفعالية، وتطبّق تدريس اللغة الإنجليزية الاختياري بدءًا من الصف الأول؛ وتنظّم العديد من الأنشطة للتحضير لتنفيذ مشروع "جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا لغة ثانية في المدارس" وفقًا للقرار 91/KL-TW للمكتب السياسي . بالإضافة إلى ذلك، يجري تنفيذ التحوّل الرقمي بشكل متزامن في قطاع التعليم والتدريب. وقد اكتمل نظام المعلومات الجغرافية التعليمي (GIS)، حيث سجّلت جميع المناطق الطلاب في الصف الأول عبر الإنترنت.

قام نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ والسيد فو فان مينه - نائب أمين لجنة الحزب في المدينة ورئيس مجلس الشعب في مدينة هوشي منه - بمنح شهادات الاستحقاق من رئيس الوزراء للمجموعات المتميزة.

واصلت جودة التعليم في العام الدراسي الماضي في مدينة هوشي منه تأكيدها من خلال تسجيل العديد من الإنجازات البارزة، مثل: الميدالية الفضية في أولمبياد الرياضيات الدولي السادس والستين، والحفاظ على المركز الثاني على مستوى البلاد في امتحان الطالب المتميز على المستوى الوطني، وزاد عدد الجوائز الأولى في جميع المواد، بما في ذلك الطلاب الذين حققوا المركز الأول في اللغة الإنجليزية لمدة 10 سنوات متتالية...

قيّم نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، قطاع التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، محققًا إنجازات باهرة. فقد تحوّل القطاع بأكمله بسرعة وفعالية من حكومة محلية ثلاثية المستويات إلى حكومة ثنائية المستوى، وهو ما تجلى بوضوح من خلال امتحان التخرج من المدرسة الثانوية واسع النطاق، مما يُظهر روح المسؤولية والقدرة لدى القطاع بأكمله. إضافةً إلى ذلك، شهدت جودة التعليم في جميع المراحل الدراسية، من مرحلة ما قبل المدرسة، والتعليم العام، والتعليم المهني، والتعليم المستمر، خلال العام الدراسي، تحسنًا إيجابيًا، محققةً نتائج أفضل من العام الدراسي السابق. بلغ معدل التخرج من المدرسة الثانوية في المدينة للعام الدراسي 2024-2025 نسبة 99.86%، وهي نسبة أعلى من المتوسط ​​الوطني البالغ 99.22%. وتواصل المدينة تعزيز تدريس اللغة الإنجليزية، حيث تعرّف أطفال مرحلة ما قبل المدرسة على اللغة الإنجليزية وألفوها، بما يتماشى مع التوجه...

ومع ذلك، ووفقًا للسيد ثونغ، لا يزال قطاع التعليم والتدريب في المدينة يواجه صعوبات في المرافق المدرسية بعد عملية الدمج. ووفقًا للبيانات، تضم إحدى مدارس منطقة بينه دونغ أكثر من 100 فصل دراسي. وهذا يُثقل كاهل الإدارة، ويؤثر على تنظيم أنشطة التعليم والتعلم. وصرح السيد ثونغ: "أصدر المكتب السياسي مؤخرًا القرار رقم 71، الذي يُلزم بضمان وجود مدارس وفصول دراسية وعدد كافٍ من المعلمين للطلاب. لذلك، لا يُمكننا السماح للمدارس بأن تضم أكثر من 100 فصل دراسي بهذا الشكل، لأنه سيؤثر بالتأكيد على جودة التدريس، ويضر بالطلاب، ويخلق صعوبات للمسؤولين عن العمل الإداري".

الابتكار في الفكر الإداري

خلال المؤتمر، اقترح مسؤولو وزارة التعليم والتدريب مواصلة قطاع التعليم والتدريب تطبيق التعميم رقم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي في الفترة المقبلة. وأكد نائب الوزير فام نغوك ثونغ: "لقد طلبتُ من مدير إدارة التعليم العام تقديم المشورة قريبًا بشأن تعديل التعميم رقم 29. إن سبب تغيير نظام الحكم المحلي من ثلاثة مستويات إلى مستويين سيتضمن بعض المضمون الذي يحتاج إلى مراجعة. ومع ذلك، هناك مبدأ ثابت واحد لا يتغير، وهو الحد من انتشار التدريس والتعلم الإضافي. إذا كانت مدينة هو تشي منه لا تزال تسمح بتفشي التدريس والتعلم الإضافي، فإننا لم نطبق التعميم رقم 29 بشكل جيد، والآن القرار رقم 71 بشكل أفضل. في الواقع، مدينة هو تشي منه تسير على ما يرام، ولكن يجب أن تستمر في التحسن".

وطلب قادة وزارة التعليم والتدريب أيضًا من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه تجديد تفكيرها بشأن إدارة التعليم، لأن نموذج الحكومة المحلية الحالي يتكون من مستويين، ويجب تعزيز الإدارة الرقمية واللامركزية وتفويض السلطات المرتبطة بالمساءلة.

في معرض تقديمها لورقة بحثية بعنوان "إدخال اللغة الإنجليزية تدريجيًا كلغة ثانية في المدارس العامة بمدينة هو تشي منه"، أشارت السيدة لام هونغ لام ثوي، رئيسة إدارة التعليم العام بإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، إلى أن هذا سيشمل خطوات محددة، بدءًا من تحسين جودة التدريس والتعلم في المدارس، وتوحيد البرامج من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية وفقًا للمعايير الدولية، وتدريب معلمي اللغة الإنجليزية وتطوير مهاراتهم، وصولًا إلى توسيع نطاق استخدام اللغة الإنجليزية خارج المدارس. كما تطرقت إلى تطبيق التكنولوجيا والتحول الرقمي، وتجربة وتكرار تطبيق محتوى تعليمي عالي الجودة في المدارس، والمدارس المتقدمة، والتكامل الدولي والإقليمي.

فيما يتعلق بتوجهات تنفيذ مهام العام الدراسي 2025-2026، صرّح الدكتور نجوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن هذا العام الدراسي سيكون فترةً حاسمةً للمدينة للاستفادة الكاملة من التحول الرقمي والتوحيد الإقليمي. ويحدد قطاع التعليم والتدريب في المدينة بوضوح المجالات ذات الأولوية لتحسين جودة التعليم بسرعة وبشكل متزامن ومستدام... مواصلة تعزيز التحول الرقمي، وتحديث المرافق، وتحسين نموذج الإدارة بين المناطق بعد الاندماج مع بينه دونغ وبا ريا - فونغ تاو. مع وجود أكثر من 2.5 مليون طالب، تخطط المدينة لتشغيل حوالي 1700 فصل دراسي جديد من الميزانية والموارد الاجتماعية، مما يضمن حصول جميع الطلاب على أماكن دراسية قياسية كافية... وأكد السيد هيو: "ستكون إنجازات العام الدراسي 2024-2025 أساسًا متينًا للمدينة لمواصلة ترسيخ دورها الريادي في البلاد في مجال الابتكار في التعليم والتدريب. ومن خلال التوجه نحو بناء نظام تعليمي حديث وذكي وعادل ومستدام، تحقق مدينة هو تشي منه تدريجيًا رؤيتها في أن تصبح مركزًا تعليميًا دوليًا في المنطقة...".

"طلب" محتوى متعدد

خلال المؤتمر، أصدر السيد فو فان مينه، نائب أمين لجنة الحزب في المدينة ورئيس مجلس شعب مدينة هو تشي منه، توجيهاتٍ لقطاع التعليم والتدريب في المدينة بشأن العديد من المواضيع المهمة. وطلب رئيس مجلس شعب مدينة هو تشي منه من قطاع التعليم والتدريب وضع سياسات وبرامج لتطوير التعليم على المستويين الإقليمي والدولي. يرجى قبول التوجيهات، وفي الوقت نفسه اتباع خارطة الطريق لضمان استكمال برامج ومشاريع المدينة الرائدة في مجال التعليم، والتي تهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة للاندماج الدولي. وفي هذا العام الدراسي، مواصلة تعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات في الإدارة والتدريس والتعلم، وضمان نشر البنية التحتية التقنية وبرامج الإدارة ومنصات التعلم عبر الإنترنت بفعالية وأمان واستدامة. تعزيز دراسة واتباع أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوبه بين الكوادر والمعلمين والموظفين والطلاب... "بالإضافة إلى ذلك، يحتاج قطاع التعليم والتدريب في المدينة إلى التركيز على البحث واقتراح الحلول لتدريب وتنمية هيئة التدريس بما يتماشى مع الاحتياجات العملية، وضمان الهيكل والكم والجودة الكافية لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي" - اقترح السيد مينه.

المصدر: https://nld.com.vn/khong-de-day-them-hoc-them-tran-lan-196250827210150581.htm