الطلاب تحت ضغط خيار القرعة لمادة الامتحان الثالث للصف العاشر

"نحن لا نريد أن يكون الموضوع الثالث تعادلًا."

إجراء قرعة لاختبار المادة الثالثة في الصف العاشر هو خطة مقترحة من وزارة التربية والتعليم والتدريب، ضمن مسودة التعميم المُعدّل والمُكمّل للوائح القبول في المدارس الثانوية، والذي سيُجرى استطلاع رأي الجمهور بشأنه. ويهدف هذا إلى توفير عدد من المعايير الإطارية لتطبيقها بشكل موحد في جميع أنحاء البلاد، وتجنب حالة التعلّم غير المتوازن والتلقين غير المنظم لدى طلاب المدارس الثانوية.

الطلبة المتقدمين لامتحان الصف العاشر للعام الدراسي 2024-2025.

وبحسب المشروع، فإن امتحان القبول في المدارس الحكومية للصف العاشر سيجرى في 3 مواد: الرياضيات، والأدب، وموضوع ثالث - إحدى المواد التي يتم تقييمها بالدرجات (اللغة الأجنبية، والتربية المدنية، والعلوم الطبيعية، والتاريخ والجغرافيا، والتكنولوجيا، وتكنولوجيا المعلومات).

أكدت قيادة وزارة التربية والتعليم أن آلية اختيار مادة دراسية ثالثة حظيت باهتمام الجمهور وأولياء الأمور والمدارس. وتعمل الوزارة حاليًا على جمع الآراء لصياغة تعميم. وترى الوزارة أن صياغة التعميم سترتكز على ثلاثة محاور أساسية: الإيجاز، وعدم الضغط، وعدم تحميل أولياء الأمور والطلاب والمجتمع تكاليف باهظة؛ وتعزيز الأنشطة التعليمية؛ وتلبية متطلبات البرنامج الجديد المتعلقة بصفات الطلاب وقدراتهم؛ وضمان إدارة الدولة.

ومن خلال المسح والتجميع الذي أجرته الوزارة حول امتحانات الصف العاشر في المحليات في الفترة الماضية، يتبين أن نظام الامتحان الأساسي مستقر؛ حيث تختار معظم المحافظات 3 مواد ولكن لا يوجد لائحة موحدة بشأن مادة الامتحان الثالثة؛ وهذا يخلق أوجه قصور، مما يجعل من الصعب التحقق والتقييم في العمل الإداري.

وقال ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب إن الوزارة تخشى في حال تثبيت المادة الثالثة أن يتسبب ذلك في تلقين الطلبة عن ظهر قلب وعدم قدرتهم على الدراسة بشكل متوازن، وعدم إعداد الطلبة بشكل كامل بالصفات والقدرات التي يتطلبها البرنامج الجديد، لذا فهي تبحث في أساليب وأشكال مختلفة يمكن اختيارها من المواد المتبقية.

أثارت خطة وزارة التربية والتعليم لإجراء قرعة على امتحان الصف العاشر في المادة الثالثة آراءً متباينة من الجمهور وأولياء الأمور. ولم يؤيد الكثيرون المقترح والأسباب التي قدمتها الوزارة، إذ يرون أن نظام "القرعة" لا ينبغي أن يُستخدم في التعليم لأنه سيخلق حالة من انعدام الأمن والقلق، بل وحتى الارتباك لدى الطلاب.

منذ سماعنا بمقترح إجراء قرعة على المادة الثالثة في امتحان الصف العاشر، انتابني أنا وأصدقائي قلق بالغ. نأمل أن يُحدَّد عدد المواد ويُعلن عنه علنًا وبوضوح، حتى يكون الطلاب مستعدين نفسيًا وجاهزين جيدًا للامتحان،" هذا ما قاله نجوين نغوك مينه، طالب الصف التاسع في مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية في هانوي .

أشار العديد من معلمي الصف التاسع إلى أن طلاب الصف التاسع هذا العام هم الجيل الأول الذي سيُجري امتحان الصف العاشر وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. ومنذ الصف السادس، وهو العام الأول لتطبيق البرنامج الجديد وأساليب التعلم الجديدة على مستوى المرحلة الثانوية، اضطر الطلاب للدراسة عبر الإنترنت لفترة طويلة بسبب تأثير جائحة كوفيد-19. علاوة على ذلك، يواجه إجراء الامتحان وفقًا للبرنامج الجديد في السنة الأولى العديد من الصعوبات، مثل عدم وجود مواد في الكتب المدرسية لمادة الأدب؛ وظهور نماذج جديدة لاختبارات الاختيار من متعدد... وتُظهر هذه الأمور أن رغبة الطلاب في الإعلان قريبًا عن الخطة وعدد المواد التي سيُجري الامتحان فيها مشروعة تمامًا.

لا يجوز إجراء قرعة لمواضيع الامتحان

أعرب المعلم نجوين كوانج تونج، مدير نظام لومونوسوف التعليمي (هانوي)، عن رأيه في خطة سحب القرعة لموضوع الامتحان الثالث، وقال: إن امتحان القبول للصف العاشر مخصص بشكل أساسي للقبول في الصف العاشر، مع مراعاة من الأعلى إلى الأدنى وفقًا لرغبات تسجيل الطلاب. لذلك، فيما يتعلق بالتوقيت، يجب الإعلان عن مواضيع الامتحان من بداية العام الدراسي وعدم الانتظار حتى نهاية شهر مارس من كل عام. فيما يتعلق بعدد مواضيع الامتحان، يجب ألا يكون هناك سحب قرعة ولكن خطة امتحان ثابتة للمواد الثلاثة الرياضيات - الأدب - اللغة الأجنبية. في الواقع، تكفي امتحانات منتصف الفصل الدراسي والنهائية لضمان تقييم المعرفة والمهارات القياسية وفقًا لمتطلبات كل موضوع، لذلك لا داعي للقلق بشأن تعلم الطلاب بشكل غير متوازن أو التعلم عن ظهر قلب.

يريد معظم الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور أن يتضمن امتحان الصف العاشر العام ثلاث مواد: الرياضيات والأدب واللغة الأجنبية.

قال السيد تران مان تونج، وهو مدرس رياضيات مرموق في هانوي، "إن الحل الأمثل لامتحان الصف العاشر العام هو أن يتمكن الطلاب من اختيار مواد امتحانهم ولا ينبغي لهم على الإطلاق إجراء قرعة على مادة الامتحان الثالثة".

وفقًا للمعلمة تران مانه تونغ، يُعدّ امتحان الصف العاشر مُرهقًا للغاية بطبيعته نظرًا لارتفاع معدل المنافسة. ينطوي اختيار مواضيع الامتحان على عنصر الحظ والفرض السلبي، ويُسبب التوتر لأن الطلاب والمعلمين يميلون إلى توقع نتائج الامتحانات وانتظارها، مما يُسبب تشتيتًا وصعوبة في التدريس والتعلم لكلٍّ من المعلمين والطلاب.

قال المعلم تران مانه تونغ: "أثبت امتحان القبول للصف العاشر، الذي يشمل ثلاث مواد: الرياضيات والأدب واللغة الأجنبية، والذي طُبق في العديد من المناطق في السنوات الأخيرة، ملاءمته وحظي بدعم غالبية الطلاب وأولياء الأمور. يُسبب نظام القرعة ضغطًا كبيرًا على الطلاب. على سبيل المثال، إذا كان نظام القرعة للتاريخ والجغرافيا، فإن عدد المواد هو 4؛ وإذا كان نظام القرعة للعلوم الطبيعية، فإن عدد المواد هو 5".

وفقًا للسيد تونغ، لا داعي للقلق من أن الطلاب لن يدرسوا بدون امتحانات، لأن برنامج التعليم العام لعام 2018 يتطلب أن تلبي عملية التعلم أهداف ومتطلبات القدرات والصفات والمواقف. تتضمن عملية التعلم تقييمات منتظمة ودورية... وتُجرى على مدار العام الدراسي. إذا اضطر قطاع التعليم إلى استخدام الامتحانات لإجبار الطلاب على الدراسة، فستصبح الدراسة آلية للتكيف، وقد تكون هناك حالات يدرس فيها العديد من الأماكن بفتور في انتظار يوم الإعلان عن مواد الامتحان.

يرى المعلم تران مانه تونغ أن الحل الأمثل لامتحان الصف العاشر هو أن يختار الطلاب، بالإضافة إلى الرياضيات والأدب، مادة ثالثة تناسب قدراتهم. إلا أن هذا الحل يصعب تطبيقه حاليًا نظرًا لصعوبة تنظيم الامتحان وبناء بنك الأسئلة. لذلك، يوصي هذا المعلم بأن يكون الامتحان ثابتًا في ثلاث مواد: الرياضيات والأدب واللغة الأجنبية. على قطاع التعليم اعتبار هذه المواد الثلاث مواد أساسية لجميع الطلاب، مما يُسهم في تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية في المدارس.

حاليًا، تستطلع العديد من وكالات الإعلام آراء أولياء الأمور والطلاب والجمهور حول خطة عدد مواد امتحان الصف العاشر. وتُظهر النتائج موافقة معظم الآراء على خطة أن تكون المادة الثالثة الثابتة لغة أجنبية.

علقت إحدى الأمهات، ماي ثي ها (هانوي)، قائلة: "سواء كان الطلاب من السهول أو الجبال، أو من المناطق الحضرية أو الريفية، في المنهج العام، يتم تخصيص المزيد من الوقت لهذه المواد الثلاثة طوال عملية التعلم وضمان تغطية المعرفة للطلاب".

المصدر: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-ap-luc-boi-phuong-an-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10.html