يجب على مديري المدارس إدارة معلميهم بشكل صارم فيما يتعلق بالتدريس والتعلم الإضافي.

أكد رئيس إدارة التعليم والتدريب في بنه ثوان أنه عند تطبيق التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي، سيتولى مديرو المدارس مسؤولية مراقبة معلميهم وإدارتهم عن كثب. وسيتم التعامل مع أي مخالفات وفقًا للوائح.

كان التدريس والتعلم الإضافي خارج المدرسة محظورًا قبل التعميم رقم 29.

في 12 فبراير، ردًا على مراسلي ثانه نين ، قال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في بينه ثوان، لونغ فان ها، إنه قبل إصدار التعميم رقم 29 لوزارة التعليم والتدريب (ساري المفعول اعتبارًا من 14 فبراير 2025)، حظرت بينه ثوان التدريس والتعلم الإضافي خارج المدرسة.

لذلك، تم تنظيم وإدارة أنشطة التعليم والتعلم الإضافية في المدارس بشكل منهجي في الآونة الأخيرة. وهذا أيضًا أحد العوامل التي ساهمت في نتائج التخرج في المقاطعة في السنوات الأخيرة، كما قال السيد ها.

وبحسب السيد ها، فإن التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب (الذي حل محل التعميم رقم 17 في عام 2012) ساهم في تنظيم أنشطة التدريس والتعلم الإضافية داخل المدارس وخارجها؛ مما ساهم في الحد من انتشار حالة التدريس والتعلم الإضافية، وإهدار الموارد الاجتماعية والتسبب في غضب الجمهور.

تشكل أنشطة التدريس والتعلم المنتظمة في المدارس العامل الحاسم في الحد من التدريس والتعلم الإضافي.

من أخطأ يجب أن يتحمل مسؤوليته ويعاقب.

أكد رئيس إدارة التعليم والتدريب في بنه ثوان أن دور مدير المدرسة هو الأهم لضمان توافق التدريس والتعلم الإضافي مع لوائح التعميم رقم 29. وتحديدًا، تنص المادة 6 من البند 3 من التعميم رقم 29 على ما يلي: "يجب على المعلمين الذين يُدرِّسون في المدارس التي تُشارك في التدريس الإضافي خارج المدرسة إبلاغ مدير المدرسة (يُشار إليهم مجتمعين باسم المدير) بموضوعات ومكان وشكل ووقت المشاركة في التدريس الإضافي". لذا، يجب أن يكون مدير المدرسة مسؤولاً عن إدارة معلميه، ومراقبة وتفتيش أنشطة التدريس الإضافي خارج المدرسة للمعلمين الخاضعين لسلطته.

"يجب على المعلمين الالتزام بأحكام التعميم رقم 29. كل من يرتكب خطأً سيُحاسب ويُعاقب وفقًا لقانون الموظفين المدنيين"، صرح السيد ها.

وبحسب السيد لونغ فان ها، فإن وزارة التعليم والتدريب تنفذ حالياً عملية اقتراح وتقديم المشورة للجنة الشعبية في مقاطعة بينه ثوان لإصدار لوائح بشأن التدريس والتعلم الإضافي في المقاطعة وفقاً لسلطتها؛ وفي الوقت نفسه، تعزيز الإدارة والتفتيش المنتظم بحيث يتم تنفيذ التدريس والتعلم الإضافي وفقاً للوائح.

يرى قطاع التعليم والتدريب أن المدارس لا تقدم حصصًا إضافية أو دروسًا خصوصية. بل يتاح للطلاب بعد ساعات الدراسة وقت للمشاركة في الأنشطة الترفيهية والرياضية والفنون الجميلة والموسيقى . فهم لا يتعلمون المعرفة فحسب، بل يتطورون أيضًا بشكل شامل من حيث الشخصية وأسلوب الحياة والشعور بالمسؤولية والقدرة على الاندماج في المجتمع، كما أشار السيد ها.

التحكم في التدريس والتعلم الإضافي بحيث تتاح للطلاب الفرصة للمشاركة في الأنشطة الترفيهية والرياضية والثقافية في المدرسة.

خلق بيئة تعليمية إيجابية للطلاب

ردًا على مسألة مسؤوليات المعلمين عند إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية، قال رئيس إدارة التعليم والتدريب في بينه ثوان إن مسؤولية المعلمين تلعب دورًا هامًا في تهيئة بيئة تعليمية إيجابية وفعّالة. بالنسبة للطلاب ذوي التحصيل الدراسي الضعيف الذين لا يزالون في حيرة من أمرهم بشأن الاستعداد لامتحانات النقل وامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، فإن مسؤولية المدرسة والمعلمين تكمن في دعمهم.

لذلك، على كل معلم أن يجتهد في أداء واجباته على أكمل وجه، وأن يُدرّس بحماس ومسؤولية، وأن يسعى دائمًا إلى مساعدة الطلاب على اكتساب المعرفة وتطوير مهاراتهم. وينبغي ألا يُمارس ضغطًا أو يُقدّم طلبات تُجبر الطلاب على المشاركة في حصص إضافية، مما يُسبب لهم التوتر. كما يجب أن تكون أسئلة الاختبار والتقييم دقيقة وكافية لتلبية متطلبات البرنامج، وفقًا لما قاله رئيس إدارة التعليم والتدريب في بنه ثوان.

ينبغي على الآباء السماح لأبنائهم بأخذ دروس إضافية بناءً على احتياجاتهم الحقيقية.

في مجال التعليم عمومًا، ومسألة التعليم والتعلم الإضافي خصوصًا، إذا لم تكن جهود قطاع التعليم كافية، فهذا يتطلب تقديرًا وإشرافًا مناسبين من أولياء الأمور والمجتمع. عندما يظل الآباء مثقلين بأداء أبنائهم الأكاديمي، ولا يطمئنون لمجرد عدم حضور أبنائهم للحصص الإضافية، فإن التعليم والتعلم الإضافي يظل منظورًا سلبيًا. على أولياء الأمور الذين يقررون السماح لأبنائهم بحضور الحصص الإضافية أن يبنوا قراراتهم على الاحتياجات الحقيقية، وأن يفكروا مليًا في اختيار الحصص الإضافية المناسبة، مع الحرص على عدم تحميل أبنائهم فوق طاقتهم أو تقليل اهتمامهم بالتعلم. سيعمل قطاع التعليم على نشر التعميم رقم 29 على نطاق واسع ومتزامن في جميع أنحاء القطاع، حتى يتسنى تطبيق هذه اللائحة سريعًا في الحياة العملية، كما صرّح نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، لونغ فان ها.

المصدر: https://thanhnien.vn/hieu-truong-phai-quan-ly-chat-giao-vien-cua-minh-ve-day-them-hoc-them-185250212112359903.htm